Урок природоведения по теме: "Домашние животные" (с использованием элементов ТРИЗ). 2-й
Цель: показать, какую пользу приносят человеку домашние животное и как о них заботиться; придумать фантастическое животное, используя метод каталога; формировать умение выделять главное; развивать критичность мышления.
ХОД УРОКА
- Здравствуйте, ребята. Посмотрите, какой сегодня хороший день.
Этюд “Улыбка”
- Улыбнитесь, как кот на солнце. А теперь, как хитрая лиса. А сейчас, как будто вам подарили маленького щенка. Улыбнитесь от всей души.
Ребята, утром нам принесли письмо от дедушки Вани и бабушки Тани. (Выставляются фотографии). Дедушка и бабушка живут в деревне, сами много работают и детишек учат. Какие пословицы и поговорки вы знаете о добре и труде? (Ответы детей).
У дедушки Вани и бабушки Тани в деревне много верных друзей. Люди за ними ухаживают, да и друзья в долгу не остаются. Хотите посмотреть, кто это? Они спрятались в этом домике, который называется хлев. Внимательно послушайте и угадайте, кто в нем живет.
Дидактическая игра “Кто это так кричит?”
(Запись “Голоса домашних животных”).
Закройте глаза, прислушайтесь. Что вы услышали? (Ответы детей).
А теперь проверим.
Дидактическая игра “Какой? Какая? Какие?”
(Дети по очереди подходят к хлеву, берут карточку, рассматривают ее, описывают домашнее животное, а остальные добавляют. Карточка затем прикрепляется на доску).
Рассмотрите картинки. Как их можно назвать одним словом?
(Домашние животные – помещается на доску).
Какие они? (Добрые, полезные, нужные).
У дедушки и бабушки по одному домашнему животному. А в деревне их много. У бабушки есть корова. А у соседей … .
У бабушки есть теленок, а у соседей ….
У дедушки есть лошадь, а у соседей … .
Кто лишний? Почему? (Ответы детей).
Пальчиковая гимнастика “У меня кругом друзья”
Со мной здоровался петух.
“Ку-ка-ре-ку!”- пропел он вслух.
Кого из друзей выберем прогнать волка? (Ответы детей).
Ну-ка, пес, полай-ка, волка прогоняй-ка.
Дети: Гав - гав - гав.
Молодцы, прогнали волка. (Картинка убирается).
Сочиняем сказку
Какие бывают сказки? (Народные, литературные).
Какие виды сказок вы знаете? (Волшебные, про животных).
Дедушка и бабушка любят сказки о животных. Давайте придумаем для них новую, необычную сказку. Поможет нам алгоритм и пирамида. (На доску вывешивается алгоритм “Характерные признаки сказки”, команды получают пирамиды). Приложение 1
Покрутите пирамиду, и сектор, который выпадает на пирамиде, поможет сочинить сказку.
Работа по группам 5-7 минут.
Я записала сказку, каждое ваше словечко. Пошлем письмо в деревню. Пусть дедушка и бабушка обрадуются. Каждый из вас расскажет эту сказку дома тому, кого вы хотите порадовать.
Подвижная игра “Стадо и пастушок”
Кто это на дудочке играет,
Всех на веселый лужок приглашает?
